درونی کردن مفاهیم اخلاقی از نگرانی های مهم والدین و مراقبان کودک است .

این که "چه چیز" و مهمتر از آن "چگونه" درونی شود باعث شکل گیری نظریات متفاوتی شده است و به سختی می توان در این میان شیوه ی خاصی را برگزید و بدان بسنده کرد.

امروز دانشمندان تعلیم و تربیت بیشتر به رویکرد های تلفیقی روی آورده اند . این رویکرد ها در تلاش هستند که از ابزار های مختلف و از زوایای متفاوت، جریان یک تربیت موفق را پیگیری  کنند.

تبدیل کودک به یک شهروند موفق، آرزوی همه ی والدین و همچنین از خواسته های طراحان فرهنگی هر جامعه ی پیشرفته است.

در جامعه ی ما نیز فرایند درونی شدن اخلاق از اهمیت بالایی بر خوردار است و غالبا در قالب دین بدان پرداخته شده است. بدین صورت که هر جا از آموزش های مذهبی به خوبی بهره مند نبوده شاهد بروز بسیاری از مفاهیم ضد اخلاقی و ضد اجتماعی بوده ایم .

ولی آموزش ها درباره ی مفاهیم اخلاقی از موفقیت چندانی برخوردار نیست. در این زمینه اکثر نظریه پردازان معترف اند که خانواده، نخستین مرجعی است که شخصیت فرد در آن شکل می گیرد و بانفوذترین مرجع برای تربیت است.

اما می دانیم که چنانچه خانواده با الگوی تربیتی مناسبی وارد میدان تربیت نشود بیش از آنکه فرد را برای جامعه آماده کند او را از جامعه گریزان می کند.

قصد داریم در مطالب بعدی به نکته نظراتی از کتب مختلف تربیتی بپردازیم تا برای آن دسته از بازدید کنندگان وبلاگ رباط که دغدغه ی خاطر تربیت فرزندانشان را دارند مورد استفاده قرارگیرد. و من الله التوفیق...