اگر به یاد داشته باشید چندی قبل مطلبی با عنوان "میدان حساس و حیاتی تربیت" در اختیار شما بازدیدکنندگان محترم قرار گرفت.

گفتیم که قصد داریم در مطالب بعدی به نکته نظراتی از کتب مختلف تربیتی بپردازیم تا برای آن دسته از بازدید کنندگان وبلاگ رباط که دغدغه ی خاطر تربیت فرزندانشان را دارند مورد استفاده قرارگیرد.

در این قسمت سعی شده است مولفه های رفتاری که باعث تحولات اخلاقی کودکان و یا مانع از بروز آنها می شود بررسی گردد.

همچنین تلاش شده تا چگونگی بکارگیری 5 راهبرد تربیتی اصلی برای ارتقاء 8 جنبه از اخلاق کودکان به تفصیل تشریح گردد.

بسیاری از والدین و مربیان به طور طبیعی این راهبردها را به کار می برند، ولی برای برخی لازم است تا در دوره های آموزش منظم و ساخت یافته که برای کمک به آنها و در جهت حمایت از تحول اخلاقی کودکانشان طراحی شده است شرکت کنند.

مطالعات نشان می دهد که بسیاری از ویژگی هایی که در چارچوب اخلاق قرار نمی گیرند با ویژگی های اخلاقی همراه هستند، برای مثال می توان به خوش بینی و قاطعیت اشاره کرد. این ویژگی ها را "فرا اخلاقی" می نامند.

ویژگی های اخلاقی ذاتاً بیانگر اخلاق هستند. ویژگی های فرا اخلاقی برای کُنش وری اخلاقی لازم اند، ولی ذاتاً ماهیت اخلاقی ندارند. به عبارت دیگر، آنها به طور بالقوه در خدمت رفتار اخلاقی یا غیر اخلاقی هستند.

در ادامه چهار ویژگی فرا اخلاقی و چهار ویژگی اخلاقی را نام برده و در شماره های بعدی به توضیح و تشریح آنها خواهیم پرداخت.

ویژگی های فرا اخلاقی که به کُنش وری اخلاقی مربوط می شود:

1- جهت گیری اجتماعی  2- خود مهارگری  3- مطیع بودن  4- حرمت خود

ویژگی های اخلاقی:

1- همدلی  2- وجدان  3- استدلال اخلاقی  4- نوع دوستی

 

برگرفته از : کتاب "آموزش اخلاق و رفتارهای اجتماعی"

نوشته ی : مسعود جان بزرگی

-------------------------------------------------------------------

برای مطالعه قسمت اول مطلب "میدان حساس و حیاتی تربیت" میتوانید بر روی لینک زیر کلیک کنید:

>> میدان حساس و حیاتی تربیت (قسمت اول) <<